@article{oai:sojo-u.repo.nii.ac.jp:02000047,
 author = {西澤 賴孝,原北 祥悟},
 journal = {崇城大学紀要, Bulletin of Sojo University},
 month = {},
 note = {本稿は、高等学校における特別活動が担う教育的意義について、熊本県立玉名高等学校を
事例にして検討を行った。先行研究でも指摘されている通り、高校における特別活動の重要
性は教科等と比べて相対的に劣位に置かれがちである。しかし、だからといって特別活動を
軽視して良いわけではない。教育の目的が人格の完成にあることを踏まえれば、教科等の知
識や技能とともに人格形成に欠かせない他者との協働や合意形成、人間関係形成、自己実現
の経験は特別活動を核にして取り組む必要がある。
熊本県立玉名高等学校体育祭を事例に分析すれば、人間関係形成や社会参画といった特別
活動が目指している資質・能力は学校が持つ歴史や伝統に強く支えられていた。特別活動を
より充実したものへと昇華していくためには、歴史・伝統等の環境的な側面も重要な役割を
担うが、やはり教職員一人一人が特別活動の意義を再確認し、各種教育活動に反映させてい
こうとする態度が求められるだろう。},
 pages = {49--58},
 title = {公立高等学校における特別活動の実践に関する一考察
―学校行事に焦点を当てて―},
 volume = {49},
 year = {2024}
}